【“三抓三促”行動(dòng)進(jìn)行時(shí)】趁“視導”以知不足 ??診“脈搏”精準施策
——我校召開(kāi)2024年高考備考工作推進(jìn)會(huì )
二月初二,春風(fēng)和煦,萬(wàn)物競相復蘇以待綻放;二月初二,風(fēng)和日暖,高考備考診脈穩步推進(jìn)。為進(jìn)一步增強高三下階段備考復習的針對性和高效性,更好地把握高考趨勢和備考方向,3月11日下午,我校組織召開(kāi)了2024年高考備考工作推進(jìn)會(huì )。校級領(lǐng)導、教務(wù)教研處室負責人、高三年級主任、學(xué)科備課組長(cháng)、市視導組成員等參加此次會(huì )議。會(huì )議由副校長(cháng)田永強主持。
會(huì )議伊始,張勝林主任和黃茂全老師就市教育局組織的視導工作作了總結反饋。張主任就備考過(guò)程中學(xué)校指導、年級服務(wù)、班級管理、課堂教學(xué)、日常教研等方面作了反饋,并提出備考必須落的實(shí)、抓的細、管的嚴。黃老師就二輪備考,從計劃復習、鞏固基礎、精研真題、重視分析、規范訓練等方面作分享,建議要“在做題中學(xué)會(huì )做題,在考試中學(xué)會(huì )考試”。
校長(cháng)李?lèi)?ài)軍從穩字當頭、備字從實(shí)角度對備考工作提出要求。第一,秉承師道,即要以“師者,授業(yè)解惑”的職業(yè)精神,善于學(xué)習和借鑒周邊兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗,在對比中找差距,尋舉措;第二,巧用成績(jì),即要以“研究者”的角色,結合學(xué)情、班情、校情,勤于反思、勤于謀劃;第三,責任擔當,即要以“主人翁”的身份,強化責任意識,以如何滲透核心素養、如何培養學(xué)生自主學(xué)習能力為原則,使集體備課高效、扎實(shí);從學(xué)生實(shí)際和高考目標為導向,分層關(guān)注學(xué)生,分策激勵學(xué)生。
黨委書(shū)記劉順義結合高考研討會(huì ),以“知己知彼”為切入點(diǎn),要求教師要緊跟政治形勢、把握命題趨向、打破思維慣性、注重真題研究,同時(shí)做到“五個(gè)字”。一為“靜”,即靜心、冷靜,切忌急于求成;二為“敬”,即敬重老師、學(xué)生;三為“凈”,即注重情緒管理,凈化心靈;四為“競”,即在學(xué)習中競爭,在競爭中提升;五為“精”,即精心備考、精準施策。
最后,副校長(cháng)田永強在總結中強調,一要做實(shí)集體備課,靜心研究試題;二要注重因材施教,精準施策;三要重視思維提升,拓展視野;四要保持良好狀態(tài),迎戰高考。
本次會(huì )議趁著(zhù)全市2024年高考備考視導工作的春風(fēng),及時(shí)反饋,認真“把脈”,做到了知別人之優(yōu),查自身不足,為我校下一階段的高效備考工作提供了方法,指明了方向。
(撰稿:董立順 審核:陳玉琴 田永強 監審:肖進(jìn)雄)